Alle Hamburger Schul- und Kita-Standorte, die Projekte für Kinder und Jugendliche finanzieren möchten. Gut wäre es, wenn die Standorte über einen eigenen Förderverein verfügen würden.

Verein meldet Interesse beim LSFH – info@lsfh.de
oder direkt beim Hamburger Regioteam der Stiftung Bildung: patenschaften_HH@stiftungbildung.org

• Stiftung Bildung sendet Ihnen die Unterlagen zu

• Die Stiftung Bildung kümmert sich dann um die Abwicklung,

• Der Förderverein füllt die Förderbedingungen aus (eine Notwendigkeit bei der Vergabe der Fördergelder)

• Der Lehrer oder Erzieher, die für das Projekt zuständig sind, wählen die Paten aus und erstellt einen jeweils einen Tandembogen für zwei Kinder.

• Das Projekt-Budget wird nach der Sichtung der Unterlagen durch das Regioteam freigegeben

• Finanzielle Unterstützung für Projekte

• Netzwerkmöglichkeiten mit Paten und Unternehmen

• Anerkennung und Sichtbarkeit für Ihre Vereinsarbeit

• Impulse für neue Ideen und Programme

Mit den Chancenpatenschaften werden vor allem persönliche Entwicklung, gesellschaftliche Teilhabe und gegenseitiges Verständnis gefördert. Im Mittelpunkt steht dabei nicht die Verbesserung schulischer Leistungen, sondern die Stärkung des Selbstbewusstseins von Kindern und Jugendlichen sowie das Ermöglichen neuer Erfahrungen und Begegnungen.

Ziele der Chancenpatenschaften sind unter anderem:

• Begegnungen zwischen Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichen Lebensrealitäten zu ermöglichen,
• langfristige Kontakte, Vertrauen und Freundschaften aufzubauen,
• gemeinsames Lernen und gegenseitige Unterstützung zu fördern,
• Vorurteile, Unsicherheiten und Berührungsängste im Alltag abzubauen,
• junge Menschen in benachteiligenden Lebenssituationen gleichberechtigt zu stärken
• sowie ein respektvolles und soziales Miteinander im Umfeld von Kita und Schule zu fördern.

Ein Chancenpatenschaften-Tandem besteht aus zwei jungen Menschen im ähnlichen Alter zwischen 4 und 27 Jahren, die im Rahmen gemeinsamer Aktivitäten Zeit miteinander verbringen, voneinander lernen und gemeinsame Erfahrungen sammeln. Die Tandems entstehen im Umfeld von Kita und Schule und richten sich an Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Lebens- und Teilhabechancen.

Wichtig ist dabei: Chancenpatenschaften verstehen sich ausdrücklich nicht als Einteilung in „starke“ und „schwache“ Kinder oder Jugendliche. Vielmehr sollen beide Tandempartnerinnen und -partner voneinander profitieren, sich gegenseitig ergänzen und neue Perspektiven kennenlernen.

Die Zusammensetzung der Tandems erfolgt auf Grundlage der Erfahrungen und Einschätzungen der engagierten Menschen vor Ort, die beurteilen, welche Konstellationen besonders förderlich für gemeinsames Lernen und persönliche Entwicklung sein können.

Ausgangspunkt der Patenschaften sind häufig gemeinsame Projektideen, die von den Engagierten sowie den Kindern und Jugendlichen selbst entwickelt und anschließend gemeinsam geplant und umgesetzt werden.

Gefördert werden Projekte und Aktivitäten, die Begegnungen zwischen Kindern und Jugendlichen ermöglichen und gemeinsames Erleben in den Mittelpunkt stellen. Entscheidend ist dabei nicht ein Leistungs- oder Fördergedanke im klassischen Sinne, sondern die Chance, gemeinsam Neues zu entdecken, voneinander zu lernen und den eigenen Horizont zu erweitern.

Unterstützt werden insbesondere:

• Tandempatenschaften zwischen Kindern und Jugendlichen ähnlichen Alters,
• gemeinsame Freizeitaktivitäten außerhalb des regulären Unterrichts,
• regelmäßige Treffen – idealerweise mindestens einmal pro Woche über einen Zeitraum von drei Monaten,
• bereits bestehende Projekte und Arbeitsgemeinschaften, beispielsweise aus den Bereichen Theater, Garten, Kreativität oder Werken,
• sowie Gruppenangebote, in die Chancenpatenschaften eingebunden werden können.

Die Gestaltungsmöglichkeiten sind dabei bewusst offen gehalten. Gefördert werden zum Beispiel:

• kreative, kulturelle oder sportliche Aktivitäten,
• Workshops und Arbeitsgruppen – auch im digitalen Bereich,
• Begegnungsprojekte, Sommer- oder Schulfeste,
• Ausflüge, Aktionstage und Projektwochen
• oder eigene Ideen, die Kinder und Jugendliche gemeinsam entwickeln und umsetzen.

Die Tandems können beispielsweise zusammen kochen, basteln, malen, bauen, tanzen oder Sport treiben, sich mit Natur- und Umweltthemen beschäftigen, Beete anlegen, internationale Rezepte ausprobieren oder gemeinsam neue Interessen entdecken.

• Infoblatt zu den Chancenpatenschaften
• Wirkungsevaluation der Chancenpatenschaften 2025
• Leitfaden der Stiftung Bildung zum Chancenpatenschaften-Programm

Die Downloads werden gerade überarbeitet und werden in der nächsten Woche aktuell hochgeladen!